« Pourquoi les élèves font-ils autant de fautes dans nos cours, alors qu’ils ont 4 cours de français ? »

L’atelier est fondé sur l’hypothèse que les élèves écriront mieux si elles ou ils connaissent au préalable les paramètres de correction de leurs écrits et que ces paramètres seront communs à tout le personnel du département

Contenu

1. Modalités d’application du 10% prévu par la PIÉA

2. Stratégies en fonction du type d’évaluation

3. Paramètres pour l’élaboration de grilles départementales